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Società ed educazione in Europa (secoli XVI-XVII) PDF

Bruno A. Bellerate

Il saggio analizza le strutture educative e scolastiche in Europa fra Seicento e Settecento, alla luce della documentazione disponibile e delle condizioni socio-politiche dellepoca. La carenza di testimonianze storiche riguardo la dimensione operativa del sistema educativo ha portato a privilegiare il pensiero dei teorici, da Erasmo a Comenio, uno dei teorici più rappresentativi. Questi sono i secoli in cui si determina un grande sviluppo delle scuole primarie e secondarie, che assumono la loro tradizionale configurazione, nonostante la varietà dei curricoli. Un fenomeno confermato dalla moltiplicazione dei manuali scolastici, prodotti sia per gli alunni che per gli insegnanti.

4 Rosmini affermava: “la Chiesa è una società composta di uomini […]. Indi è che questa società, nella parte in cui ella è umana, ubbidisce nel suo sviluppamento e nei suoi progressi a quelle leggi comuni che presiedono allandamento di tutte le altre umane’ società” (ibid., p. 73). 1.4 Educazione Bilingue del bambino in età prescolare pag. 85 1.5 La comunicazione ed educazione del bambino sordo in Italia pag. 87 1.6 Il bambino sordo e la sua famiglia pag. 101 2 Capitolo. EDUCARE ALLA LINGUA DEI SEGNI 2.1 Introduzione alla Lingua dei Segni, Cultura e Comunità Sorda

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9788840009278 ISBN
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Sofi Voighua

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B., Società ed educazione in Europa (Secoli XVI-XVII) (Milano, Unicopli 2004); Pancera C., L educazione dei figli. Il Settecento (Scandicci, FI, La Nuova Italia 1999); Genovesi G., L educazione dei figli. L Ottocento (Scandicci, FI, La Nuova Italia 1999); Chiosso G. (a cura di), L educazione nell Europa moderna.